Culiacán, Sinaloa.– Aunque en un momento de su formación académica reprobó todas sus materias, Lucio Torres Soto, logró egresar de la generación 2022-2025 del Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa (COBAES), y es un ejemplo de superación personal.

El joven reconoció que a lo largo de su trayectoria educativa enfrentó diversas barreras para el aprendizaje; sin embargo, su determinación, el apoyo de su familia y el acompañamiento de su comunidad escolar a través del Departamento de Intervención y Apoyo Psicopedagógico (DIAP), fueron clave para alcanzar la meta.

Lucio, ahora exalumno del plantel 27 “Lic. Rodolfo Monjaraz Buelna”, dirigió un mensaje inspirador a las y los jóvenes que están por dar el paso de secundaria a preparatoria. Su principal consejo fue claro: “No se pueden rendir”.

“Tuve un momento donde sí reprobé todas las materias, pero ahí no me rendí. Mi madre y mi padre me dijeron que le echara más ganas, que cometer un error no pasa nada, y así pude seguir adelante. Nunca me rendí, me desvelé mucho para aprobar todas las materias. La única motivación son las personas que están a tu lado, que nunca se rinden y no te dejan solo”, subrayó.

En el plantel COBAES 27 opera el Departamento de Intervención y Apoyo Psicopedagógico (DIAP), que garantiza el acceso a una educación integral para todas y todos los estudiantes en edad de cursar el bachillerato, sin distinción por condición de salud, situación social, orientación sexual, edad, religión u otros factores.

Durante la ceremonia de graduación, el director general de COBAES, Santiago Inzunza Cázares, destacó el papel pionero del plantel 27 en la atención integral a estudiantes con necesidades específicas a través del DIAP. Con orgullo, informó que 17 jóvenes que hoy egresan forman parte de esta población, lo que representa un esfuerzo ejemplar de inclusión y equidad educativa.

Por su parte, la maestra Olga Lidia Valdés Muros, responsable del acompañamiento psicopedagógico a estudiantes con alguna condición o barrera para el aprendizaje, expresó que ve a estos jóvenes como sus propios hijos, ya que desde su ingreso les brinda seguimiento cercano y los acompaña durante todo su proceso en el bachillerato.

Como ejemplo, mencionó el caso de Lucio, quien al inicio se mostraba renuente a continuar, pero gracias al acompañamiento constante de docentes, personal psicopedagógico y sus padres, logró asumir el compromiso y concluir su educación media superior.

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