Culiacán, Sinaloa.- La institución educativa de nivel inicial y preescolar “Pequeño Gigante” y el Instituto Altum, de nivel primaria, secundaria y preparatoria, ambos ubicados en Culiacán y que durante el mes de diciembre fueron objeto de actos de vandalismo, se encuentran operando con presencialidad parcial luego de reactivarse el ciclo escolar tras el periodo vacacional invernal, informó Gloria Himelda Félix Niebla.
¿Cuál fue el llamado a ambas instituciones educativas?
La Secretaría de Educación Pública y Cultura mencionó que los incidentes violentos ocurrieron el viernes 19 de diciembre por la noche y el otro el día 26 de diciembre; en ambos casos ya se encontraban en el periodo vacacional invernal.
Manifestó que, tras estos hechos, las autoridades educativas solicitaron a ambas instituciones, tomar las medidas necesarias para garantizar la seguridad de la planta administrativa, docente y alumnos al regresar a clases presenciales.
Te puede interesar: ¡Atención padres de familia! Del 12 al 30 de enero podrán realizar la planeación de preinscripción para ciclo escolar 2026 – 2027
Mediante la Subsecretaría de Básica se pidió a ambas instituciones educativas que informaran a la Secretaría de Educación Pública todas las acciones tendientes a garantizar que el regreso a clases o el retorno a la presencialidad de alumnas y alumnos que reciben la educación en esos planteles educativos garantizarán su integridad”, indicó.
¿Las instituciones educativas han solicitado seguridad?
Detalló que ambas instituciones educativas han solicitado el apoyo de los tres niveles de Gobierno, para garantizar que las actividades escolares se desarrollen con orden y tranquilidad.
“El ser una institución privada o particular no les inhibe del cumplimiento de los lineamientos de nuestra Ley de Educación, tanto estatal como toda la normatividad aplicable en ese aspecto”, precisó.
Por último, expuso que los padres de familia de los menores que reciben clases en ambas instituciones educativas tienen la libertad de cambiarlos a otras escuelas, ya sea de carácter público o privado, destacando que existe la capacidad para recibir a las alumnas y alumnos en escuelas públicas.
