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Culiacán, Sinaloa.– Con el objetivo de presentar proyectos que implemente acciones por el derecho a una educación para niños y niñas con capacidades diferentes, se llevó a cabo la quinta sesión de Consejo Técnico Ordinario, conformado por el personal docente y equipo directivo de las siete escuelas que conforman la zona escolar 006, a cargo de la supervisora Blanca Carolina Rodríguez Navarro.
En el evento se presentaron los proyectos inclusivos que se están implementado en las escuelas de dicha zona escolar, buscando con ello, garantizar el derecho a una educación inclusiva, reconociendo y valorando la diversidad como un elemento enriquecedor del proceso educativo.
Así como, promover entornos escolares seguros, accesibles y respetuosos, donde cada estudiante pueda desarrollar plenamente sus capacidades académicas, sociales y emocionales.
Rodríguez Navarro, comentó, que el tema del evento fue “Construyendo Inclusión, Experiencias que Inspiran”. Se contó con la participación artística de estudiantes con trastornos del espectro autista, bailables con niñas y niños con síndrome down, coro en lengua de señas mexicana, una presentación académica de un alumno con discapacidad motriz.
También se contó con la participación de madres de familia de alumnas y alumnos con discapacidad y TEA, quienes expresaron el apoyo que han recibido de sus docentes y de las escuelas para poder transitar hacia una verdadera inclusión, aseguró.
A su vez, dijo, hubo una feria donde cada docente que conforman la zona 006 pudo vivenciar y participar en acciones que viene a sensibilizar y fortalecer la practica educativa en temas de discapacidad visual, intelectual, motriz, intelectual, así como en temas sensoriales.
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Implementan acciones inclusivas por el derecho a la educación; zona escolar 006
Hablar de inclusión es mirar a cada estudiante, resaltó Rodríguez, sin excepción, reconociendo en cada uno un universo de posibilidades, miedos, talentos y sueños.
La inclusión no se limita a atender solamente a estudiantes con discapacidades o condiciones, es abrazar a todas y todos, aquellos en situaciones de vulnerabilidad, migración, pobreza, aquellos que viven en situación de violencia, culturas distintas e incluso aquellos con talentos sobresalientes.En cada aula conviven historias distintas. Hay quienes aprenden a un ritmo diferente. Hay quienes enfrentan barreras físicas, cognitivas o emocionales”.
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Incluir, señaló, es aprender que no todos caminamos al mismo ritmo, pero todos merecemos avanzar e incluso llegar.
“La inclusión exige compromiso, no siempre será fácil, habrá desafíos, ajustes y aprendizajes constantes. Pero cada esfuerzo vale la pena cuando entendemos que estamos defendiendo un derecho fundamental: el derecho a aprender y a pertenecer”.
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