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Mazatlán, Sinaloa.– Con el objetivo de acercar la ciencia a las nuevas generaciones, la Escuela Secundaria General #3 “Genaro Estrada” realizó su primera velada astronómica, una actividad que reunió a estudiantes, docentes y especialistas en un ejercicio de aprendizaje práctico enfocado en la observación del cielo.

El evento se llevó a cabo la noche de este miércoles 22 de abril en las canchas del plantel, donde alumnos tuvieron la oportunidad de explorar conceptos del universo mediante herramientas tecnológicas y acompañamiento especializado.

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¿Cómo se desarrolló la velada astronómica?

Durante la jornada, estudiantes participaron en actividades de observación guiada apoyados por integrantes de la Sociedad Astronómica Mazatleca (SAMAZ), quienes compartieron equipo e información para enriquecer la experiencia.

Bajo la asesoría de docentes del área, así como de Daniel Hernández, vicepresidente de la Sociedad Astronómica de Mazatlán, los jóvenes pusieron en práctica conocimientos relacionados con la composición del universo y el sistema solar, reforzando lo aprendido en el aula.

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Además, interactuaron con instrumentos ópticos utilizados en la exploración espacial, lo que permitió una comprensión más cercana de los fenómenos astronómicos, así como de una amplia explicación sobre la correcta forma de observar el cielo y nuestro satélite natural.

Entonces, ¿cuál es el mejor momento para ver la Luna? Pues precisamente este: cuando está en los cuartos. El cuarto creciente es especialmente bueno porque es a una hora muy decente de la noche. En cambio, los cuartos menguantes están allá por la madrugada, y ahí sí hay que tener muchas ganas de desmañanarse para verla. Entonces, el cuarto creciente es el mejor momento. Vamos a observar la Luna, vamos a conocer los detalles de sus cráteres, vamos a poder ver sus formas, dijo.

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¿Qué antecedentes tiene este tipo de actividades en la escuela?

La velada astronómica forma parte de una serie de proyectos académicos que la institución impulsa para fomentar el aprendizaje científico. Como antecedente, el pasado 26 de marzo se realizó la novena edición del concurso de cohetes de agua, donde estudiantes demostraron habilidades en diseño y construcción.

En dicha competencia, aplicaron principios de mecánica, cinemática y dinámica, integrando teoría y práctica en un entorno lúdico.

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