Culiacán, Sinaloa.- Con un encuentro de diálogo en el que se compartieron experiencias, ideas y conocimientos sobre la educación, este sábado 13 de junio se realizó el conversatorio ciudadano “La Escuela que queremos” en el Jardín Botánico de Culiacán, el cual reunió a especialistas en el tema, líderes empresariales y representantes de diversos sectores de la sociedad.
Especialistas y ciudadanos dialogan sobre la construcción de paz en Culiacán.
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Este conversatorio fue encabezado por el director general de NUDO, Inteligencia con Causa, Juan Alfonso Mejía López, y contó con la relatoría de la presidenta de Coparmex Sinaloa, Martha Reyes Zazueta. El evento se desarrolló mediante tres mesas de conversación, cada una enfocada en una temática específica.
¿Cuáles fueron los temas en este conversatorio ciudadano?
En la Mesa 1 se abordó el tema “La escuela en la vida cotidiana: el problema que no estamos viendo”, moderada por la directora de Mexicanos Primero Sinaloa, Nuria Alejandra González Elizalde.
Participaron como panelistas la madre buscadora Micaela González Heras, madre de Antonio de Jesús y Christian Geovanni Lozoya González; la periodista especializada en temas educativos, Alexandra Figueroa, y Gladys Gastélum Serna, madre de una niña y un niño de 11 y 8 años.
Especialistas y ciudadanos dialogan sobre la construcción de paz en Culiacán.
La Mesa 2 llevó por tema “La escuela: ¿problema o solución para construir opciones de vida?”, moderada por el director general de Escuela Activo Integral, Américo Ríos. Participaron como panelistas Gabriela Escoto González, líder empresarial de COPARMEX; Roberto Gutiérrez, presidente de Malala Academia, y Arturo García Arroyo, ingeniero, líder juvenil y estratega de proyectos con impacto social.
En la Mesa 3 se dialogó sobre el tema “Una salida compartida: aprender y actuar juntos”, moderada por el especialista en cultura de paz y educación, Samuel Angulo. Como panelistas participaron Roque Mascareño Chávez, presidente de la Junta de Asistencia Privada de Sinaloa; Enrique Fae Soto, director de Fundación Nidos y ejecutor en territorio, y Víctor Aispuro, profesor y director de la Primaria Sócrates.
¿Qué comentó Roque Mascareño Chávez?
Durante su participación en la Mesa 3, titulada “Una salida compartida: aprender y actuar juntos”, Roque Mascareño Chávez, presidente de la Junta de Asistencia Privada de Sinaloa, destacó la importancia de reconocer que cada niña, niño y joven aprende de manera distinta, por lo que consideró fundamental que las familias acompañen el desarrollo de sus hijos desde casa y los ayuden a descubrir sus intereses, talentos y proyectos de vida.
Especialistas y ciudadanos dialogan sobre la construcción de paz en Culiacán.
Señaló que una educación integral no solo debe enfocarse en el aprendizaje académico, sino también en la formación de valores y en el fortalecimiento del compromiso social de las nuevas generaciones.
Asimismo, resaltó la importancia de involucrar a los estudiantes en actividades altruistas y de servicio comunitario, particularmente a través de las Instituciones de Asistencia Privada (IAP), ya que estas experiencias les permiten desarrollar empatía, responsabilidad social y una mayor comprensión de las necesidades de su entorno.
Mascareño Chávez recordó que la Junta de Asistencia Privada mantiene un convenio de colaboración con la Universidad Autónoma de Occidente, mediante el cual estudiantes han tenido la oportunidad de acercarse a distintas instituciones asistenciales, conocer sus causas y participar activamente en acciones de apoyo a los sectores más vulnerables de la sociedad.
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¿Para que se realizan estos conversatorios?
De acuerdo con el director general de NUDO, Inteligencia con Causa, Juan Alfonso Mejía López, este conversatorio tuvo como objetivo reflexionar sobre la escuela como un proyecto social y su papel en la construcción de la paz.
Vale la pena preguntarnos si la escuela puede hacer algo para construir la paz en este escenario de los últimos meses tan particulares en nuestra ciudad, como Culiacán”, indicó.
Mencionó que en este conversatorio existe pluralidad de voces, ya que participaron estudiantes, empresarios, empleadores, madres que viven la tragedia de la desaparición de sus hijos, padres de familia, escuelas, Instituciones de Asistencia Privada (IAP), autoridades y comunidades educativas.
Especialistas y ciudadanos dialogan sobre la construcción de paz en Culiacán.
La escuela que queremos tiene que ver con una escuela que ayude a los alumnos a enfrentar su contexto. No es la escuela de Finlandia ni la de Noruega; es una escuela que les ayude a ir un poco más allá de su entorno. Creo que esa escuela hay que pensarla y repensarla a partir de su realidad más próxima”, comentó.
Agregó que actualmente el sistema educativo se encuentra rebasado y que existe la necesidad de replantear, por lo menos, tres preguntas fundamentales: ¿La escuela que queremos está ayudando a construir ambientes de paz? ¿La escuela que queremos todavía nos permite soñar con que asistir a clases será suficiente para alcanzar un mejor futuro? Y ¿la escuela que queremos realmente está formando buenos ciudadanos?
Cabe destacar que este conversatorio forma parte de una serie de encuentros impulsados por ciudadanos. Esta fue la primera conversación en la que la pluralidad de voces buscó conectar la escuela con las problemáticas sociales que afectan y preocupan a la población todos los días.
