Mazatlán, Sinaloa.– Ante los retos de salud mental, adicciones y neurodivergencia que enfrentan niñas, niños y adolescentes, especialistas e instituciones realizaron este 10 de noviembre una jornada de capacitación para docentes de la Supervisión Escolar 059, en Mazatlán, Sinaloa, con herramientas para identificar riesgos y mejorar la atención de los estudiantes.
La actividad fue organizada por el Colegio de Psiquiatras de Mazatlán A.C., Ayudemos a los Jóvenes A.C., Oceánica, el Centro Infantil de Rehabilitación Psicopedagogía México y autoridades educativas con el propósito de acercar conocimientos especializados al personal que convive diariamente con los alumnos.
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¿Cómo pueden los maestros identificar un problema de adicciones?
El psiquiatra Gabriel Bernal Gamboa, especialista en psiquiatría de enlace, abordó los factores de riesgo y las señales de alerta que pueden comprometer la salud física y emocional de los estudiantes, así como la importancia de intervenir oportunamente.
La segunda conferencia estuvo a cargo del psicólogo Milton de la Cruz Fing, director del Centro Infantil de Rehabilitación Psicopedagogía México, quien explicó cómo atender a alumnos neurodivergentes y adaptar las estrategias de enseñanza a sus distintas formas de aprendizaje.
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¿Qué herramientas existen para atender a estudiantes con TEA?
La psicóloga Guadalupe Berrelleza, especialista en salud mental y prevención de adolescentes y participante del programa PREBIEM, expuso estrategias de acompañamiento para alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) y discapacidad cerebral.
Coordinada por el psicólogo Luis Ángel Salinas Gudiño, la jornada también destacó que los maestros son fundamentales para reconocer cambios de conducta, evitar la estigmatización y canalizar casos que requieren atención profesional.
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Los organizadores llamaron a fortalecer la colaboración entre escuelas, familias y especialistas, pues una educación verdaderamente inclusiva comienza por comprender que cada estudiante aprende y se desarrolla de manera diferente.
