Alejandro Brito Acuña
Alejandro Brito Acuña. Foto: Dalia Martínez

Los Mochis, Sin. – En Ahome 10 escuelas reportaron problemas de energía eléctrica y aires acondicionados, por lo que estas mismas podrían cerrar el ciclo escolar antes del 29 de junio, no obstante, aún no han pasado el dato de si se van o quedan a culminar de manera normal las clases, dijo el jefe de servicios de SEPyC, Alejandro Brito Acuña.

“Hay un documento que les está indicando a toda la estructura educativa, jefes de sector, supervisores, directores, qué hacer cuando tenemos un plantel que no está en las condiciones adecuadas para tomar clases dentro de las aulas, ahorita no te puedo dar un dato, de cuantas escuelas ya lo hicieron”.

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¿No le han reportado?

“A mí no me han reportado, no tengo el dato concreto yo, lo que si te puedo decir que nosotros tenemos un listado de 10 escuelas ya que nos hicieron solicitudes de problemas de electricidad o de aires acondicionados, y en esas 10 escuelas pudiera haber alguna que haya decidido ya cerrar anticipadamente el ciclo escolar”.  

Ya se hizo del conocimiento de la secretaria de educación pública la solicitud de reparaciones correspondientes para que en estas 10 escuelas al volver de vacaciones e iniciar el ciclo escolar, ojalá puedan hacerlo de manera normal y sin contratiempos dijo el titular de SEPyC en Ahome.

“Yo estuve ayer en la ciudad de Culiacán, llevé las 10 escuelas, no es de que solamente esas 10 escuelas tengan la problemática, porque pueden surgir de repente problemas de electricidad o de cableado y cuando nosotros tengamos la solicitud correspondiente pues la hacemos llegar a donde corresponda y le damos seguimiento, nosotros esperamos que el mes de agosto que es cuando se regresa ya al ciclo escolar 2023 – 2024 estas 10 escuelas que tenemos registradas que necesitan el apoyo y aplicación del recurso pues se llegue el momento en el que ya este solucionado ese problema”. 

Alejandro Brito, comentó que eran 14 escuelas, pero ya se resolvió el problema en 4 planteles, por lo que confía en que la lista de escuelas con deficiencias siga disminuyendo.

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