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México.- El Gobierno de México inició un debate nacional para analizar el uso de teléfonos celulares, redes sociales e inteligencia artificial dentro de las escuelas, una iniciativa que busca establecer lineamientos para proteger el bienestar de niñas, niños y adolescentes sin limitar el acceso a las herramientas tecnológicas. La presidenta Claudia Sheinbaum informó que el proceso reunirá a especialistas, autoridades educativas, docentes, madres y padres de familia, así como organismos internacionales, con el propósito de construir una propuesta sustentada en evidencia científica. El resultado de este diálogo será una iniciativa que se enviará al Congreso de la Unión para definir criterios sobre el uso de estas tecnologías en los planteles educativos.
¿Qué busca el debate nacional impulsado por el Gobierno?
La presidenta Claudia Sheinbaum explicó que el objetivo principal no es prohibir los celulares o las redes sociales, sino encontrar un equilibrio entre el aprovechamiento de la tecnología y la protección del desarrollo integral de los estudiantes. Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, señaló que la propuesta también incluirá el análisis del uso de la inteligencia artificial en las aulas.
La SEP organizará tres foros nacionales, además de un posible encuentro de cierre, donde participarán investigadores y especialistas en desarrollo infantil para recopilar evidencia y elaborar recomendaciones que sirvan de base para una futura regulación.
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¿Cuáles son los riesgos que advierte la Unesco?
Durante la presentación, representantes de la Unesco expusieron datos que muestran el impacto del uso excesivo de las plataformas digitales. El organismo señaló que una de cada tres personas conectadas a internet es menor de edad y que el 83% de madres y padres considera que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas.
Además, diversos estudios relacionan el uso intensivo de redes sociales con problemas como ansiedad, depresión, inseguridad emocional y trastornos alimentarios, especialmente entre las adolescentes. No obstante, la Unesco destacó que la tecnología puede fortalecer el aprendizaje cuando se utiliza de forma responsable y nunca sustituye la interacción entre docentes y estudiantes.
¿Qué hacen otros países para regular el uso de celulares?
México se suma a una tendencia internacional. De acuerdo con la Unesco, alrededor del 58% de los sistemas educativos del mundo ya cuenta con políticas para regular el uso de teléfonos móviles en las escuelas.
Entre las medidas aplicadas destacan la prohibición del uso de celulares durante las clases, restricciones para acceder a determinadas redes sociales, límites al tiempo frente a pantallas y campañas para promover hábitos digitales saludables. En países como Francia, Italia, Países Bajos y Brasil también existen excepciones que permiten el uso de dispositivos con fines pedagógicos o como apoyo para estudiantes con discapacidad, buscando equilibrar la innovación tecnológica con el bienestar de la comunidad escolar.
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