Culiacán, Sin. – La organización SUMA detectó irregularidades en la matrícula escolar, principalmente en secundarias y bachilleratos de Culiacán, al encontrar una diferencia significativa entre los registros oficiales y la asistencia real de estudiantes en los planteles.
El director de SUMA, Iván Velázquez Aréchiga, informó que durante recorridos y observaciones directas en centros educativos se identificó que el número de alumnos presentes es considerablemente menor al que aparece reportado en los archivos del sistema educativo.
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¿Qué factores podrían estar presentes en este ausentismo de alumnos?
Explicó que esta situación podría estar relacionada con cambios de residencia, traslados a otros municipios o estados, así como casos en los que no existe certeza sobre la continuidad escolar de los estudiantes.
Sí estamos detectando irregularidades en la matrícula, es decir, en campo vemos un número menor en cuanto a la matrícula registrada, es decir, que hay o ha habido cambios de alumnos que están en otra ciudad o a otros lados; hay algunos que no han asistido a la escuela. El detalle, por qué, no lo sabemos, pero sí hemos detectado una matrícula menor de lo habitual y de los registros en los propios archivos” explicó.
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¿En qué nivel educativo se ha detectado mayor irregularidad?
Señaló que el fenómeno se presenta con mayor intensidad en el nivel secundaria, aunque también se ha observado en bachillerato.
¿Cuál sería el impacto en la juventud que no está asistiendo a sus planteles educativos?
Velázquez Aréchiga advirtió que el ausentismo escolar y el abandono o cambio constante de escuela no solo impactan el desempeño académico, sino que también afectan el desarrollo social y emocional de niñas, niños y adolescentes.
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Subrayó que la falta de estabilidad en los entornos educativos puede generar dificultades de adaptación, debilitamiento de vínculos sociales y problemas en la construcción de identidad, especialmente durante la adolescencia, una etapa clave para el desarrollo personal.
¿Cuál es el llamado que se hace desde esta organización?
Agregó que, en los casos donde el desplazamiento de familias está vinculado a contextos de violencia, las afectaciones pueden ser mayores, al incrementar el riesgo de conflictos escolares, violencia entre pares y situaciones de bullying, tanto para víctimas como para agresores.
Finalmente, hizo un llamado a autoridades, comunidad educativa y sociedad en general para fortalecer entornos seguros y estables que permitan a las y los jóvenes permanecer en la escuela, desarrollar un sentido de pertenencia y contar con condiciones adecuadas para su crecimiento integral.
